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たいがいの学習塾というところは、
定期テストの過去問をストックしています。 しかし私は過去問をストックしていくのが嫌いでした。 なぜ嫌いだったかといいますと、 まずは面倒くさい、 そして面倒くさい、 最後に面倒くさい。 あ、そうそう、面倒くさいのもありましたね。 個別指導教室をやっている私が言うのもなんですが、 とにかく作業が細かく、面倒くさいのです。 生徒達の書き込みを消しゴムでちまちまと消していって、 コピーを取り、ファイリングしていくのです。 解答用紙を無くしたなんて言おうものなら 1から解いて作成していかなければなりません。 苦労多いのに取れる実は少なくて、 テスト範囲がズレてきたら苦労は水の泡です。 そして先生が違えば傾向も何もかも違ってしまうので 普通のワークの問題を解くのと変わらない気がして・・ 過去問に対してはそんな風にずっと思っていました。 ** アンチ過去問派であった私でしたが、 最近思い直してきました。 50分という時間の中で解くことができる 最後の勉強の仕上がりを確認するのに最適なツールだなと。 生徒達もワークの確認テストを取り組むよりもモチベーションは 高まりますし、平均点なんかがわかっていると俄然燃えて取り組みます。 過去問をやらせてみてテスト当日までに行う勉強内容に対して 修正を加えることができますね。 範囲がずれていても、範囲表と照らし合わせて問題を 選んでいけば問題なさそうです。 テストを作成する先生が一緒で問題傾向が同じになるというのは たまたまラッキーだったという認識程度にとどめて、 実力を測るツールとして使用していけばいいんですよね。 ようやくうちの塾も2年目に入っていますから、 岩倉中学の3学年分の過去問は揃いました。 他の学校の子にも利用してもらえそうです。 今回のテストも過去問をやらせたことがいい結果を 残した要因になっていたように思います。 とにかく面倒くさい過去問ストックですが、 労多く実も多いことがわかってきたので、 地道に集めていきたいと思います。 中学生は次のテストも 過去問を最終仕上げに使って行こうね。 ** 岩中3年生は修学旅行中、 今日は横浜中華街でしょうか。 一人の生徒にお金を渡して 「これがあればご飯何杯でも食べれる」 というコンセプトでお土産を頼んでいます。 何を買ってきてくれるか楽しみですねw 今日はこのへんで。 それでは。 あったらこれも買ってきてくれと伝えてあります。
by sakura-kobetu
| 2007-06-28 15:34
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