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定期テストが近づいてきています。
南部中学や北里中学はついに1週間を切ってしまいました。 岩倉中学もあと8日間です。 テスト範囲の提出課題である学校ワークを13日までに 終えるようにと指示を出して約3週間。 明日がその13日、点検日になります。 「先生、ワーク間に合わなさそう・・あと3教科残ってる・・」 「やばい!数学しか終わってない!」 点検日が近くなると生徒が先手を打ってきます。 「まだ日にちはある。全力を尽くしなさい。」 そんな風に返事はするのですが・・ 慣れてきた子は確信犯的に仕上がりませんね。 んー、難しいところです。 ** だいたい個別指導において中学生全員一斉に点検をする ということ事態に無理があるという気もしますが、 このように課題点検日を設けることで、テスト前の学習ペースと 学習量を最低限確保して揃えたいという意図があるんですよね。 (幸いうちの塾は自学指導で水曜日に全生徒が集りますから、 そういった点検は水曜日に一斉に行うことができるのです!) 今までのんきにテストを迎えていた子を例に例えると・・ 授業は半分ぐらいしか聞いていない。 ワークはテスト前日であり提出日前日に答えを横に置きながら 必死で埋めていく作業をする。答えをチラチラ見ながらです。 いや、答えを丸写しする生徒もいることでしょう。 実質テスト前にその教科について脳を使用して勉強した時間は 1時間にも満たないでしょう。作業としてならば2時間かもしれませんが・・。 この状況を改善していきたかったのです。 テスト7日前とか5日前とかに提出すべきワークが仕上がっていたら、 残り5日間や7日間は提出課題に追われることなくじっくりと 自分の勉強に取り組むことが出来ますよね。 そこからワークの2回り目に入れますし、塾から配付するカコモン にも取り組めます。それも終わってしまったときには・・ ワーク3回り目でもいいですし、塾にあるワーク類をやってみてもいいでしょう。 多くの生徒の伸び悩んでいる理由は 「単純に学習量が足りていない」ということが 大きいはずなんですよね。個別に足を運んできてくれる 生徒は特にその傾向があるといえます。 *** 学習量を確保する。 そのために実施している点検なのですが・・ どうもだんだんやれなくなってきてますね。 今回特にそれを感じます。テストへ向けての 気合が感じられる生徒が少ないです。 指をくわえて見ていても改善していきませんから、 対策を考えていきましょう。 やれなかったときのこちらの対応を厳格に決め、 それを厳格に実行していくことでしょうか。 よし、厳しくしていこう! 民間教育機関を舐めるなよ! 誰も「誰でもいいからどうかうちの塾に通ってください」 なんて頼んでないぞ! 勉強する気がほとんど無くなってしまった子には もう一度塾に入った時の気持ちを思い出させてやるぜ! ・・ ・ 思いを文字にしながら 整理してました。 個別指導で皆を揃えて 動かすシステムを作るのは 難しいですね。 さて、明日の点検、 どんなもんでしょう? 楽しみです。 今日はこのへんで。 それでは。
by sakura-kobetu
| 2008-02-12 16:27
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