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初めての試みであるワークテストが終了しました。
今までは学校のワークが終了したかどうかをチェックする 「ワークチェック」を実施していたのですが、 答えに頼ってワークを完成させる生徒もやはりいるわけで。 そして、答えに頼って完成させたのに、学校への提出物を終えた 疑似達成感を得てしまって、点を取るための肝心のワーク2回目の演習を 取り組まぬままテスト当日を迎えてしまう生徒もいたわけで。 「ワークはチェックさせてもらったけども、果たしてちゃんと頭の中に 内容が入っていますか?答えに頼ったならば、なおさらしっかりと 2回目3回目と取り組む必要があるんじゃないですか?」 という問いかけ兼ねて理科と社会のワークのテストを行うことにしたのです。 ・・ さて、ワークテストを行ってみた感想としては、 「良かった」です。手ごたえありです。 次のテスト前も続けて実施してみようと思います。 ・・・・・・・ ワークテストは準備ができた生徒が自ら「受けたいです」 と申し出て受験してもらったのですが、 1発合格していく割合はやはり中3生がダントツでした。 テスト勉強の経験も長いですから、 自分がどれぐらいの演習量を重ねたらどれぐらい 習得できるのかがよくわかっています。 なにより、ワークをそのまま出しますから、 自分で解答欄を隠して「マイテスト」をあらかじめ行っておけば 合格できるレベルに達しているかはわかりますよね。 それに対して中1生は、追試追試の連続でした(笑) 自分の力をまだ過信していますね。 演習量の加減がわからないのでしょう。 3回追試になった生徒もいました。 今回のこの経験で、どれだけの努力が 必要かが肌で感じてもらえたと思います。 中1生は前回受験した初めての定期テストと、 今回のワークテストなんかで、だんだんと 「点を取るためにどういう勉強をすべきか」 を感じてもらえてきていると思います。 「覚える作業(インプット)」と「覚えた内容を頭から出す作業(アウトプット)」 の2つを意識してテスト勉強に取り組んでもらおうと思います。 岩中はいよいよテスト前日。 最後の追い込み頑張りましょう! 今日はこのへんで。 それでは。
by sakura-kobetu
| 2012-09-26 10:58
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