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今更ながら「奇跡のリンゴ」の話が気になっています。
不可能だと言われたリンゴの無農薬栽培に挑み、 十数年の試行錯誤の上に成功を収めたという ノンフィクションのベストセラー書籍ですね。 このブログでも以前記事にしました。 ・・・ 最近気になるんですよね。 今自塾で目指している指導が、奇跡のリンゴの話と似てるかもなぁ・・・なんて。 ・・・ 奇跡のリンゴは山に逞しく自生している木々の環境を 再現することが成功のキッカケでした。 なるべく人の手を入れず、リンゴの木の下は雑草でぼうぼうです。 害虫駆除も最低限で、酢を薄めたものを手作業で撒くというものです。 今塾で指導しているのは・・・ なるべくこちらから手を出すこと無く、 「学校のワークを繰り返して取り組みなさい」 「長い時間テスト勉強に取り組みなさい」 というもの。 ここ最近は積極的にこちらから 質問を受け付けることもしていません。 なんというかこう、 自然じゃないですよね。 「いつでも質問を聞きたいときに聞きたいだけ聞ける!」 というのは、パッと聞いた感じ最高な学習環境のように思えますが、 そんな環境って・・・今後、進学してから、就職してから、 ありえませんよね。 「一人でできることをしっかりと出来る限り一人でやりきる」 ということが、今もこれからも、一番必要なスキルじゃないかと ここ最近は強く思うのです。 そして、ここに力点を置いて生徒たちを指導することが、 うちの塾として一番良いのではないかと・・・ ここのところ強く思うのです。 奇跡のリンゴの話を思い出しながら。 ・・ 質問をいつでも気軽にできる環境は、 リンゴ栽培で言うと農薬じゃないかと。 害虫は一網打尽で楽にはなりますが、 リンゴの安全度は下がります。 農薬がなければ作れないリンゴなど、 自然環境に戻った途端に枯れ果てます。 最低限の害虫駆除は酢を薄めたものを手で撒きます。 これが当塾の指導で言うところの 最低限の質問受け付けや、誘惑の無い自習環境や、 ワーク点検かもしれませんね。 (なんかカッコ良く書きましたが、今回のテスト前は 本当は質問対応できないぐらいてんてこまいで、 たいして質問を受け付けることができなかったという 状況が逆に良かったかもというだけなんですけどねww でもこのへんの追い込まれたところから活路が見えると いう感じも奇跡のリンゴ的かとww) ・・・・・ 「一人でできることをしっかりと出来る限り一人でやりきる」 まずここをしっかりと身につけさせたいと思います。 ここがしっかりと身についたならば・・・ ここからようやく質問をする必要が出てくるでしょうね。 今日はこのへんで。 それでは。 映画化されたんでしたね、そういえば。
by sakura-kobetu
| 2014-10-08 22:10
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