一斉授業の学習塾に就職して4年目、

私はようやく一教室の塾長になることができました。

一学年100名程度の小さな中学の近くにある

小さな規模の塾でした。

（そこでの生徒とのことは以前も書きました。

　こんなやつらがいた教室でしたね。）


若さに任せた正にやりたい放題の教室は、

小さな地域ながらじわじわと生徒を集め、

過去最高生徒数を記録することができました。



その次の年も同じ教室で続投かと思われた頃、

社長との面談がありました。


「個別指導の部門に移ってほしい。」


へ？


寝耳にドライアイスとは正にこのこと。

ハードロックを歌っていた歌手が

所属プロダクションから「明日から演歌を歌ってくれ。」

と言われるような感じでしょうか？

確かに歌というジャンルは一緒だけどっ！


確かに学習指導というジャンルは一緒だけどっ！


・・


・


私が面食らっていると、

スムーズに移ってもらうために

用意した言葉かもしれませんが

社長はこのようなありがたい台詞を

私におっしゃってくれました。


「今の校舎に留めておくのはもったいない。」


この社長にいただいた台詞は

入社前の研修のときにやらかして叱られた

この台詞とともにしっかりと記憶に刻まれています。


その地域の方には失礼な話ですが、

確かに元々住んでいる人の少ない小さな地域でした。

後ろ髪を引かれる気持ちもありましたが、

「頑張ります。」としっかりと返事をしました。



**


時代は正に個別指導ブームの初め頃でしょうか。

これからは個別だという時代の中、

その塾でも本腰を入れて個別を行うために

老舗の個別指導塾のＦＣ教室として始まるところでした。

会社としても正に手探りの状態でした。

半年前ぐらいから既に教室は開校していて、

生徒数は２0名程度だったと思います。

その当時は幼児教育部門の女性スタッフが

2足のわらじでなんとかこなしていた中、

専属のスタッフとして私が投入された形です。




こんな経緯で集団畑で作業をしていた私が

個別畑で作業をすることになりました。

さて、どうなることやら。



続く



余談が続きそうですが、

今日はこのへんで。

それでは。


　○　個別指導にハマるまで～録画中継～　其の壱　2007年4月20日
　○　個別指導にハマるまで～録画中継～　其の弐　2007年4月24日
　○　個別指導にハマるまで～録画中継～　其の参　2007年4月25日
　○　個別指導にハマるまで～録画中継～　其の四　2007年4月26日
　○　個別指導にハマるまで～録画中継～　其の伍　2007年5月7日
　○　個別指導にハマるまで～録画中継～　其の六　2007年5月９日