以前も少しだけ書きましたが、前職で

ずっと集団授業部門で指導していました。

そんな私がひょんなことから

初めて個別指導部門に移ることになった時に、

個別部門を仕切っていた先輩社員が

個別についてこう話してくれたのを覚えています。


「集団授業は自分自身が舞台の真ん中に立ち、

　指導をして生徒たちを鼓舞して成績を上げていくんだけど、

　個別指導は違うんだよね。

　個別の教室長は自分自身ですべての生徒を

　見ることができるわけではないから、

　講師たちといい関係を保ち、講師たちに生徒の指導や

　生徒の勉強への気持ちを鼓舞することを

　ゆだねる形になるんだよね。教室長の立ち位置は舞台の真ん中

　ではなく舞台袖で、全体に指示を出すことなんだよね。

　
　講師と生徒がとてもいい雰囲気で授業ができている、談笑している・・。

　実はその勉強にいい環境は自分が作っているんだ・・と

　ニヤニヤする感じかな、教室長の仕事は（微笑）」



そんな話を昨日は思い出しました。

なぜこの話を思い出したかというと、

昨日は思い出すぐらいにニヤニヤできるような

いい雰囲気が教室に出てたからですｗ



＊



夕方まではいちいち注意しなくても

図書館のような空気が出来上がり、

皆が集中して自習に取り組めていました。



夕方以降、通常授業が始まり、活気が出てきます。

指導の声が飛び交い、図書館のような静寂は破られますが、

決して不快なノイズではありません。

いい形で教室が熱を帯びていきます。



夜の２１時５０分、本日の最終授業が終了しました。

授業が終了すると教室は柔らかな空気で満たされます。

レゴビルダーは「新作を作りました」と、皆に見せて遊んでいます。

中２やんちゃ娘たちといＹ先生は何かわからないですが爆笑し合ってます。

中２Ｔくんと高３Ｔくんはスリーパーホールドをかけてじゃれています。

生息率の高いオタク気味の生徒たちはアニメ話で盛り上がっています。

穏やかで愉快な時間が流れていましたね。



本日は私が関わって盛り上げたとか、口を出して静かにさせたとか

全くなく、まさに自然にとてもいい形ができあがっていたのです。


「あぁ、先輩が言っていた個別指導でのプロデューサーとしての楽しみ

　というのは、こういうことなのかもしれないなぁ。」


ニヤニヤしながら談笑する皆を眺め、そう思いました。



皆がこの感じを心地よく思い、

これをうちの塾の雰囲気として定着できたら、

後は生徒と講師全員がこの雰囲気作りの

協力者になっていきますよね。



昨日のような空気を日常とできるように、

エアープロデュースしていきますよ・・・



え？

いや、

教室の空気を作っていくということで

エアープロデュースですよ・・・


ダサいは禁句ですよ（笑）




今日はこのへんで。

それでは。